La supervisione pedagogica è uno strumento metariflessivo che attiva connessioni tra le competenze acquisite sul campo e le teorie che stanno alla base dei gesti di cura nella relazione d’aiuto.

Il gruppo di supervisione, come contesto di ricerca e apprendimento:

• stimola e sostiene la rilettura delle pratiche a partire dalle intenzionalità e dalle progettualità che caratterizzano ogni intervento.
• promuove processi riflessivi, narrativi, rielaborativi con gruppi di professionisti che appartengono a contesti differenti.